Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış

Kategori: Eğitim Yazar: Kolektif Yayınevi: Eğiten Kitap

Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış

    Tanıtım Bülteni

    Sosyal bilgiler dersi ve bu derse yön veren öğretim programı birçok disiplinden oluşan, toplum dinamiklerine uygun, içerdiği konular ve kapsam açısından oldukça etkin bir yapıya sahiptir. Bu program öğ­rencilere geçmişten günümüze kök ve değerlerine dayanarak vatandaş­lık aktarımını sağlaması, üst düzey düşünme becerilerinin kazandırıl­ması, hem kendi toplumuna hem de diğer toplumlara ilişkin duyarlı ve bilinçli bireylerin yetiştirilmesi bakımından öğretimin niteliğini arttırmaya çalışmaktadır. Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nın hem öğretmen hem de öğretmen adayları çerçevesinde doğru bir şekilde uy­gulanmasına yönelik birçok kitap yazılmıştır

    SatıcıKitap AdıBağlantı
    TrendyolSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    KitapyurduSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    D&RSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    IdefixSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    BKM KitapSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    HepsiburadaSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    Nadir KitapSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    N11Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    Amazon TürkiyeSosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir Bakış Satın Al
    Kitap AdıFormatBoyutİndir Linki Ara
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışPDF6.23 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışEPUB6.96 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışMOBI5.49 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışODF5.86 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışDJVU7.32 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışRAR4.76 MB Bul
    Sosyal Bilgiler Öğretimine Yeni Bir BakışZIP4.39 MB Bul

    Benzer Kitaplar




    Kitap Yorumları - (0 Yorum)

    Bir yanıt yazın

    E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

    *

    *

    *