Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser’in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır. İlköğretimde 100 Temel Eser’in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır.
mehmet fuat köprülü diyor ki “tüm edebi eserlerimizi bir kefeye dede korkutu öbür kefeye koysak yine dede korkut ağır basar” başka söze ne hacet okuyup okutmak lazım
Mevlana’nın Çocuklara Öğütlü Olarak Yazılmış Bir Kitap. Okudukça Düşünüyorsunuz Düşündükçe ” Nasıl? ” Sorusu Aklınıza Geliyor. Çocuklara Çok Öğüt Verici Bir Kitap.
Mevlananın Mesnevisinden ,çocukların düzeyine uygun olarak seçilmiş didaktik öykücüklerden oluşuyor.Dili sade,yer yer güldürücü ögelgri de içeren kaliteli bir kitap.eğitimcilere,ebeveynlere tavsiye olunur.
Kitap Yorumları - (5 Yorum)
Mesnevi her yaştan insanın okuması gereken ders verici özelliklerde hikayeler
mehmet fuat köprülü diyor ki “tüm edebi eserlerimizi bir kefeye dede korkutu öbür kefeye koysak yine dede korkut ağır basar” başka söze ne hacet okuyup okutmak lazım
Bu kitaptaki hikayeleri uyku öncesi okudum çocuklarıma çok beğendiler.
Mevlana’nın Çocuklara Öğütlü Olarak Yazılmış Bir Kitap. Okudukça Düşünüyorsunuz Düşündükçe ” Nasıl? ” Sorusu Aklınıza Geliyor. Çocuklara Çok Öğüt Verici Bir Kitap.
Mevlananın Mesnevisinden ,çocukların düzeyine uygun olarak seçilmiş didaktik öykücüklerden oluşuyor.Dili sade,yer yer güldürücü ögelgri de içeren kaliteli bir kitap.eğitimcilere,ebeveynlere tavsiye olunur.